Être aidé dans mon handicap

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH)

Votre enfant, adolescent est en situation de handicap ? Il est scolarisé et a besoin d’une aide dans le cadre de sa scolarité ? Votre enfant a des besoins spécifiques liés au retentissement de son handicap dans sa scolarité ?
Votre enfant peut bénéficier d'une aide adaptée à ses besoins.

Page mise à jour le : 

L'essentiel à retenir

Votre enfant peut bénéficier d’une aide adaptée à ses besoins. Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) définit l’ensemble des modalités d’aménagement de la scolarité, et parmi celles-ci : la présence d’un Accompagnant d’Elèves en Situation de Handicap (AESH) peut faciliter sa scolarité, l’aider dans ses apprentissages. L’AESH est parfois aussi dénommé Aide Humaine aux Elèves Handicapés (AHEH).

Qu’est-ce que l’accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH) ?

Un élève en situation de handicap peut avoir besoin de la présence d’un accompagnant en classe. L’Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap (AESH), également appelé Aide Humaine aux Elèves Handicapés (AHEH) a pour mission de favoriser l’autonomie des élèves qu’il suit.

Il peut intervenir, en fonction des besoins de l’enfant, dans 3 domaines de la vie de l’élève :

  • Les actes de la vie quotidienne ;
  • L’accès aux apprentissages ;
  • Les activités de la vie relationnelle et sociale.

L’Accompagnement d’Elève en Situation de Handicap à titre Individuel (AESH-I)

Dans ce cas, une quotité horaire est définie en fonction des besoins de l’enfant.
L’AESH-I est destiné aux élèves qui ont des besoins d’accompagnement dans au moins deux domaines d’intervention dans la vie de l’élève et qui nécessitent un accompagnement soutenu et continu. Les besoins s’étendent pour l’ensemble des disciplines scolaires.

L’Accompagnement d’Elève en Situation de Handicap à titre Mutualisé (AESH-M)

Dans ce cas, il n’y a pas de quotité horaire définie.
C’est la Commission des Droits de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) qui rend une décision. Puis l’Education Nationale est chargée de la mise en œuvre de la décision d’accord.

Si votre enfant a un besoin d’accompagnement sur le temps périscolaire, la MDPH peut préconiser la mise en place d’une AESH sur ce temps, en fonction du besoin de l’enfant, mais la décision revient à l’éducation nationale.

L’accompagnement n’est pas toujours la réponse adaptée :

  • L’aide humaine ne dispense pas l’établissement scolaire de mettre en place des adaptations pédagogiques ;
  • Elle n’a pas vocation à accompagner des élèves dont les difficultés scolaires ne sont pas liées à un handicap ;
  • Elle ne doit pas faire écran ni entre l’élève et l’enseignant, ni entre l’élève et ses camarades ;
  • L’AESH n’est ni enseignant, ni soignant, ni rééducateur.

Qui peut en bénéficier ?

L’accompagnant aux élèves en situation de handicap (AESH) est destiné aux enfants et adolescents en situation de handicap et nécessitant une aide dans le cadre de leur scolarité.

Comment en bénéficier ?

Vous devez déposer une demande auprès de la MDPH des Yvelines.

Les étapes

Constituer votre dossier

Envoyer votre dossier à la MDPH

Evaluation de votre dossier

Notification de la décision

Besoin d’aide ?

Nous restons à votre écoute pour toute demande d’information. Vous pouvez également contacter :

La Direction des services de l’éducation nationale (DSDEN) – Cellule d’écoute et d’accueil